Viernes, 05 de agosto de 2011

Estudiantes oficializan rechazo a propuesta educacional del Gobierno

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Fuente: www.emol.com

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Los l?deres del movimiento estudiantil ratificaron adem?s el plazo de seis d?as para que el Ejecutivo responda a sus demandas y anunciaron que seguir?n movilizados.

SANTIAGO.- Tal como se hab?a anticipado, los dirigentes estudiantiles confirmaron hoy su rechazo oficial a la ?ltima propuesta educacional del Gobierno, que les entreg? el lunes pasado el ministro de la cartera, Felipe Bulnes.

La propuesta fue rechazada de manera un?nime por los estudiantes universitarios, agrupados en la Confech, los secundarios (CONES) y el Colegio de Profesores.

Los dirigentes argumentaron que el documento del Ejecutivo tiene un sello ideol?gico que, en lugar de fortalecer la ense?anza p?blica, pretende privatizar la educaci?n.

Camila Vallejo, presidenta de la?FECH, se?al? que "nosotros exig?amos una respuesta concreta a nuestras demandas y no la obtuvimos, sino que lo que se plantea por parte del Mineduc es una profundizaci?n de la l?gica del endeudamiento como acceso a la educaci?n, no se habla sobre c?mo fortalecer la educaci?n p?blica como pilar del sistema educacional, se legitima el lucro que es el c?ncer del sistema educacional y tampoco se avanza en cambios constitucionales que permitan que el Estado sea garante y proveedor de educaci?n".

Por este motivo, los estudiantes ratificaron el plazo de seis d?as ?hasta el pr?ximo mi?rcoles? que le dieron al Gobierno para que les entregue un pronunciamiento "claro" y "serio" sobre las principales demandas del movimiento.

Tambi?n ratificaron que seguir?n movilizados y que convocar?n a nuevas manifestaciones en los pr?ximos d?as.

La propuesta del Ejecutivo, de 21 puntos,?contempla entre otros aspectos la consagraci?n de la educaci?n de calidad como?garant?a constitucional y la desmunicipalizaci?n selectiva y gradual de la ense?anza p?blica.

Sin embargo, los estudiantes?consideran que las modificaciones planteadas desde La Moneda son insuficientes ya que no reforman el modelo educacional existente, no terminan con el endeudamiento en la educaci?n superior ni avanzan hacia la gratuidad de la ense?anza.


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